怂恿学生上“抗争前线”?先从教育入手,对香     DATE: 2020-07-02 01:59

反对港区国安法立法的人,基本上可以分为两种,一小部分是别有用心、反中乱港之徒,而更多的是了解港区国安法所涉及的范畴,被揽炒派不断贩卖恐惧文宣所误导,以为港区国安法立法后,会损害香港的“人权自由”,也站到了反对港区国安法立法的阵营一边。

事实上,真正在幕后操控抵制港区国安法立法的黑手,才是最害怕国安法的人,特别是那些涉及“颠覆国家政权”、“分裂国家”、“恐怖活动”以及“外部势力干预”行为和活动的人。

但恰恰在香港教育体系中,有着不少在背后煽动、怂恿学生上“抗争前线”、参与暴力冲击的教育工作者。要对香港目前的乱象治标又治本,必须先从教育入手!

例如,香岛中学作为一所爱国学校,即使在港英管治的年代,都依然高举爱国教育的旗帜。但是,如今却被“黄师”“入侵”,居然连“黄师”不获续约,都有人在学校门外聚集闹事,爱国何罪之有?难道香港教育界“只许鼓吹‘港毒’,不许弘扬爱国”吗?

去年修例风波引发连续暴乱,有名校教师参与其中,至今依然可以在学校任教通识,对外更宣称,“自己于课堂内对不同政见保持公平公正”。试问一位因有强烈的政治立场,且涉嫌参与暴动的教师,还能相信他能在课堂上保持中立、保持公平公正吗?他的政治立场已经不再是通识科所说的“社会政治参与”,他参与的不是合法正常的游行、示威,而是涉嫌暴动!

这样的教师一日还在教育岗位上,无论教育局局长怎样发公开信,但若没有一个明确的指引和机制去清理教育界的“瘀血”,香港的病都难以有治愈的一天。香港中联办副主任陈冬在“纪念香港基本法颁布30 周年国际研讨会”上表示,近年来,香港一些人打着言论自由、学术自由的旗号,别有用心地歪曲“一国两制”和基本法,不断煽惑青年学生以越来越极端的方式反对政府、对抗中央,排斥“一国”,令香港动荡不绝,乱象不断,任何负责任的政府都不可能坐视不理。

教育要重回正轨,必须正本清源。教育局要求,教师必须接受价值观、操守、国家及国际教育发展的培训,这只是正本;更重要的是,要对教师队伍进行“清源”,对那些煽动学生参与违法暴力活动、以错误国家观念误导下一代的、不再适合在教育岗位继续工作的教师,应以必要的教育专业机制清理干净,还香港教育一片净土!