如果将西式教育引入中国家庭     DATE: 2020-04-04 20:50

纵观全世界,中国的父母无疑是负责任的,其对子女的用心程度令人钦佩也令人惊讶;中国的父母也是最辛苦的,背负工作赚钱、养育子女、赡养父母三座大山;即便如此,也常常听闻子女对父母教育方式的抱怨,一度推崇西式的教育方式,西式教育在中国家庭中是否可行?下面就传统中式教育和西式教育引入中国家庭的问题做一下探讨,供大家参考。

家长对于孩子有绝对的权威,讲求孩子对于父母的绝对服从,中国传统典籍中也要求子女要顺从父母,父母也以此为由加大对孩子的捆绑和道德感碾压。

我国传统文化强调的是家庭利益高于个人利益,孩子未来的发展方向取决于家庭利益的最大化,而不是每个孩子的发展需要。

父母讲求的理想化教育是成才教育,希望孩子向着崇高的理想努力,成为文学家、科学家或者商界政界精英。过多地比较学习成绩,不能接受还在是个凡人的事实。

而如今80后和90后较为年轻的父母开始引入西式教育思想,更加注重西式教育中孩子的对立性以及与孩子的平等交流,却因目前的教育体制等原因,遇到了一些阻碍。

我国目前的教育体制仍以应试教育为主,加之教育资源不匹配,竞争关系相对激烈。家长强调的自由与个性、独立与爱,和老师的要求不匹配。家长和老师之间需求不匹配,沟通也相对困难,致使家长与老师的关系相对恶化。

由于目前教育的竞争环境,即使是讲求西式教育的中国家长也相对焦虑。从出生开始的身高体重数据,什么时候开始说话,什么时候开始学英文、学算数、学古文、学钢琴等等都有量化数据,稍微慢于其他宝宝便会引起父母的恐慌。孩子个人成长有个体性差异,个人有个人的规律。

有调查显示,孩子遇到问题时,不要过早干预,解决问题是孩子的必修功课,也是自我成长的机会。在孩子求援时在伸出援手。

由于环境的差异性和每个孩子个体的差异性,对于和孩子的相处方式教育方式需要不断地摸索探究。

中国已从工业化时代向智能化时代转换。工业化时代需要的相对刻板的人才要求不复存在。当今中国,对于人才的要求越来越多元化。希望我们的教育体制、教育方式也越来越趋向于多元化。


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