如何解决教育资源分配不公的问题?     DATE: 2020-05-10 12:24

现在村办教育逐渐衰落,许多农村孩子早早开始了寄宿制学习生涯。而好的教育资源被分配到大城市,优秀的老师也更愿意留在城市,城市的孩子早早接触各种知识,上补习班;而 农村孩子大多疏于教导,很多在高中时难以升入重点中学。当然,包括高考,重点院校生源越来越多来自于城市。

教育资源不均这个问题全世界都解决不了,教师的待遇再提高,也存在相对差异。也不能全国一个工资水平,而东部的平均收入水平就是比中西部高,这是无解的。

有的人把这个问题扯到户籍制度,有点无聊,其实归根到底就是教育资源市场化的问题,花钱买学区房就能解决教育问题,没钱在全世界哪里都不会享受到哪怕是平均水平的教育。

教育资源分配不均是一个世界性的问题,高质量师资永远都是有限的,大城市用户聚集更多的优秀师资。靠传统的派老师亲自去到乡村上几节课这种模式治标不治本,效率并不高。好在,技术改变生活。

网络教学基于视频会议系统,视频会议并不是一个新鲜事物,存在已30多年,以传统厂商宝利通、思科、华为等大公司为代表,早就抢占了政府、金融、教育等领域以及各大公司。但在中小微公司,视频会议设备并不普及,要知道,动辄几万的一套设备,是他们难以承受的。另外,传统视频会议系统需要架设费用高昂的专线,这也是贫困地区的经济条件所不允许的。

但是,随着云计算、大数据的发展,诞生了更先进的云视频技术,让视频会议系统走进贫困地区成为了可能。

发展越来越多的高质量师资是根本,这需要更多优秀人才投身教育事业,需要社会对教师这个集体的高度认可与尊重。

但是总体来说,需要教师有良好的待遇和福利,目前依照人类智慧也就这样才能解决。不让资源总量变大是永远没有办法消灭教育不公的,人性的改变永远是最难的。