把社会变成大学校,父母可以这样做……     DATE: 2020-01-10 15:52

教育的宗旨是立德树人,而人必须要会生活,不仅包括孩子当下的学习生活,也包括孩子走入社会后的人生生活。2019年,本刊邀请著名家庭教育专家孙云晓,和大家一起谈谈生活教育。

文 | 孙云晓(孙云晓中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员。主要著作有《夏令营中的较量》《习惯养成有方法》《亲子关系―决定孩子一生幸福的密码》等。)

著名教育家陶行知的生活教育理论包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大支柱。关于“社会即学校”,陶行知有许多精到的论述,例如:“到处是生活,即到处是教育;整个的社会是生活的场所,亦即教育之场所。”“不运用社会的力量,便是无能的教育;不了解社会的需求,便是盲目的教育。” “我们所失掉的是鸟笼,而所得的倒是伟大无比的森林了。”

在我看来,研学旅行就是将社会作为一所大学校。2016年12月19日,教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》:“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。”

有些父母可能会说,研学旅行好是好,但那是学校组织的活动,我们父母能做些什么呢?其实,将社会变成一所大学校,父母是大有可为的,而且简便易行。

著名阅读推广人李一慢、胡玲梅夫妇,带孩子去各地旅行时,首先会选择去博物馆,因为看明白博物馆,就等于拿到这所城市的钥匙。比如去石家庄,他们不是带孩子直奔各大景点,而是先去了河北博物院,给孩子租了一个解说器,让孩子自由地听和看,喜欢听哪些就听哪些,对什么有兴趣,就在那里多待些纳米材料公司时间。结果,全家人在博物院里待了足足一天。李一慢说,这样滋养出来的孩子将拥有把特殊的学习变成习惯、兴趣,并且能够持续保持的能力。

李一慢夫妇值得敬佩之处还在于,他们是有目的、有计划地安排一系列的家庭游学项目,是根据儿女的身心发展规律,设立符合儿童成长阶段的进阶式游学项目。所有的项目都有特定的主题,同一个主题下的课程会有进阶的安排。例如,游学北京时,他们将阅读与行走结合,让孩子们以“中轴线”为线索了解北京城。 后来,李一慢的女儿在电视节目里说了一段快板,生动又有趣:

当然,以社会为学校,必然会接触到社会的方方面面,包括阴暗面。据1930年2月1日《乡村教师》杂志记载,操震球问陶行知:“坏的社会也可以做学校吗?”陶行知回答:“坏的社会,我们也要认识,也要有所准备,才能生出抵抗力,否则一入社会,便现出手慌足乱的情状来。”所以,父母们不要担心孩子接触社会的阴暗面,他们一样可以学习到很多东西。

今日世界早已经进入全球化的时代,信息化更加促进了家庭和学校与社会的广泛交流。所以,国际社会提出的最新教育目标是培养全球胜任力,即在世界范围内学会沟通、学会合作、学会创造。毫无疑问,在这样一个日新月异、瞬息万变的时代,只是在家庭和学校里学习与生活是远远不够纳米技术的。培养孩子,必然需要更多地了解社会,在社会这所大学校里学习和成长。